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调控之难——如何"积极稳健、审慎灵活"?
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摘要：
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数学教师如何灵活地调控课堂教学时间
数学课堂
灵活调控
教学时间
宏观审慎政策内涵、构建难点及经验借鉴
宏观审慎政策
构建难点
经验借鉴
和谐积极灵活——奏好培养交际能力三部曲
口语交际
创设情境
教学形式
如何调控“数学动态课堂”
有效
课堂
预设
调控
内容分析
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经济展望
主办单位：
上海市信息中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9920
CN：
31-1759/F
开本：
出版地：
上海市广东路689号27楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7640
总下载数（次）
2
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