心理学理论在优化高数教学策略的应用

• 作者: 徐亚萍
• 来源期刊: 商业文化（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高数 心理学理论
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 科教纵横
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

高等数学作为一个重要基础性学科,因各方面原因导致学习障碍的情况不容乐观.本论文以心理学原理作为理论背景,借鉴已有的教学实践应用案例经验,又立足于高职专科类高等数学实际教学情况,整合心理学理论知识,从增强学生学习高等数学的动机,提高学习兴趣以及如何设计教学内容等等方面,优化高等数学教学策略,验证有效的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐亚萍		11	64	5.0	8.0