浅谈小学到初中数学教学的衔接

• 作者: 史晓艳
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 初中 小学 城乡结合 数学学习 教学工作 中学数学 思维方式
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 课堂案例
• 页码范围: 31-32
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.24.016

摘要

在30年的“初中——小学——初中”的教学历程中，特别是近些年来在城乡结合地域的中学数学教学工作中，我经常遇到以下情况：30％至40％的学生在小学时成绩较好，但跨入初中后便觉得思维方式不适应，跟不上，往往一个学期后成绩就明显下降；这个现象和问题在城乡结合地域的初中尤为突出：初中第一个学期后，部分学生就丧失了学习数学的信心，渐渐地对数学学习感到厌倦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史晓艳		1	1	1.0	1.0