再谈对例题教学的反思

• 作者: 王飞兵
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 例题教学 反思 《中小学数学》 知识转化 引导学生 解题思想 启发作用 数学语言
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G634.6

摘要

《中小学数学》初中版2011年第4期刊登了任静的《也谈对例题教学的反思》一文，读来很受启发．同时，笔者认为，对教材选配的例题更有必要进行反思．例题作为教材的重要组成部分，它是联系知识、技能、思想和方法的纽带，教材选配的例题在解题思想及方法上都有代表性，在引导学生将知识转化为能力的过程中发挥着示范与启发作用，而且例题用语也体现了数学语言的特点．因此，挖掘例题内涵，对例题进行反思，是提高教学实效与培养学生思维素质的重要途径．现结合笔者近年来对人教版课标教科书数学的例题使用情况，谈谈自己的看法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王飞兵		19	37	4.0	6.0