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摘要:
从2009年8月到2010年秋,以人教版为代表的中学语文教材因调整编选鲁迅作品而引起了全国性的争议。《中学语文教学参考·初中版》2011年第1期也为此进行了讨论,“能否做到既能反映出鲁迅作品在中国现代文学史上的地位和对当前社会的现实意义,又能让现代中学生欣然接受并收获多多”,的确是我们当前应该亟需思考和解决的问题。
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文献信息
篇名 用儿童视角解读鲁迅作品
来源期刊 中学语文教学参考:初中生版 学科 教育
关键词 鲁迅作品 儿童视角 中国现代文学史 中学语文教材 解读 2010年 2009年 教学参考
年,卷(期) zxywjxckzxk_2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉武 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
鲁迅作品
儿童视角
中国现代文学史
中学语文教材
解读
2010年
2009年
教学参考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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