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摘要:
开展活动区课程主要是培养幼儿独立的、自主的发现问题,解决问题的能力,活动区课程关注的不仅是知识本身价值,更重要是幼儿在获取知识和解决问题过程中个性品质得到发展,开展活动区课程通过丰富的活动环境,给幼儿充分自主权,让幼儿按自己方式去探索、去学习、去发展。
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文献信息
篇名 谈专项活动室开展活动区课程的实际运用
来源期刊 今日教育:幼教金刊 学科 地球科学
关键词 活动区 课程 活动室 个性品质 幼儿 自主权 知识
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 P182.41
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1 李静 辽宁省辽阳市委机关幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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活动区
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活动室
个性品质
幼儿
自主权
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
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