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摘要:
基础英语新课改要求教师不仅要提高学生的英语语言表达能力,更要培养学生的跨文化意识、自主学习能力和创新能力,因此教师首先要具备创新意识和创新能力。本文通过分析农村英语教学的现状,提出在职短期培训中如何提升农村英语教师创新意识和创新能力的途径。
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基于协同创新的独立学院英语教师教学能力提升分析
协同创新
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实现路径
内容分析
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文献信息
篇名 在职短训提升农村英语教师创新能力的途径
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 在职短训 农村英语教师 创新意识 创新能力
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 课堂与教学改革
研究方向 页码范围 48,50
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李会琴 渭南师范学院外国语学院 31 24 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
在职短训
农村英语教师
创新意识
创新能力
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
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1507
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4
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