作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程标准的推出以及教育改革的不断深入,对信息技术教师也提出了更高的要求,促使我们探究出适合现代教学需要以及学生需要的教学方法,从而达到优化教学教学效果、提高教学质量。
推荐文章
初中信息技术课程有效教学方法之我见
初中信息技术
课堂教学
有效策略
高中信息技术课程探究式教学模式研究
信息课程
探究式
教学模式
高中信息技术课堂有效教学初探
有效教学
信息技术
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中信息技术课程教学方法初探
来源期刊 信息教研周刊 学科 教育
关键词 信息技术课程 教学方法 高中 新课程标准 教育改革 教学效果 优化教学 教学质量
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学叙事
研究方向 页码范围 127-127
页数 分类号 G633.7
字数 2471字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯伟 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术课程
教学方法
高中
新课程标准
教育改革
教学效果
优化教学
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
出版文献量(篇)
12077
总下载数(次)
16
总被引数(次)
0
论文1v1指导