浅析“定岗双元”人才培养模式的内涵特征——以健雄职业技术学院为例

• 作者: 吴建洪 陈智强
• 来源期刊: 幸福生活指南：高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性 系统性 互动性 多元性
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 理论园地
• 页码范围: 41-44
• 分类号: G718.5
• 字数: 5622字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2011.10.016

摘要

本文首先对“双元制”本土化进行了探索，然后界定了定岗双元人才培养模式的定义，最后结合健雄职业技术学院的“定岗双元”培养模式，详细分析了发展性、系统性、互动性和多元性四个特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈智强		7	0	0.0	0.0
2	吴建洪		4	0	0.0	0.0