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摘要:
回眸过去,一炷清香,一方案几,学子席地而坐,手握书卷,沉浸吟咏。师者,亦是如此。良久,先生缓缓道来,学子恭然而谈……学堂,宁静、灵性、愉悦。
内容分析
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文献信息
篇名 浸悟,奏起课堂“灵悦”之韵
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 课堂 吟咏 师者 学堂 灵性
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G424.21
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作者信息
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1 惠兰 29 14 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
吟咏
师者
学堂
灵性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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0
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