不同阶段大学生学习动机程度及其特点的研究

• 作者: 和娟 李金霞
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 动机 学习动机 学习策略 影响因素
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 大学生与研究生心理研究
• 页码范围: 1094-1095
• 分类号: G442
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨不同阶段大学生学习动机程度及其特点.方法 用<学习过程问卷>对西北师大250名大学生进行问卷调查,并用SPSS 11.0进行数据整理和相关分析.结果 ①大学生深层型动机和成就型动机均存在显著的年级差异(F=7.005和7.101,P=0.013和0.000),大学生浅层型动机和深层型动机存在显著的专业差异(t=-2.984和2.869,P=0.003和0.002);②大学生浅层型策略和成就型策略存在显著的年级差异(F=8.112和21.081,P=0.035和0.028),大学生浅层型策略和成就型策略存在显著的专业差异(t=-5.749和4.962,P=0.000和0.001);③学习动机与学习策略之间呈显著正相关.结论 不同阶段大学生学习动机存在差异,学习动机与学习策略存在相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金霞	陕西师范大学心理学院	3	14	2.0	3.0
2	和娟	陕西师范大学心理学院	2	16	2.0	2.0