小班化教学在初中生物课堂中的优势

• 作者: 白子杰
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教学 生物课堂 教学活动方式 优势 初中 学生素质 班级规模 组织方式
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 39-39
• 分类号: G622.42
• 字数: 1594字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.11.036

摘要

作为一种全新的教学活动组织方式,小班化教学旨在通过缩小班级规模、压缩班级学生数额,从而真正形成＂以人为本＂的教师与学生互为主体的＂双主体＂式的教学活动方式。小班化教学以促进学生素质的提高和全面发展为目的,通过对教育时空、

作者信息

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1	白子杰		1	0	0.0	0.0