创设教学情境，使课堂充满活力

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设教学情境 化学课堂教学 引导学生 主动参与教学 交往互动 教学过程 教学活动 教学实践
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 61-61
• 分类号: G623.5
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

新课程强调教学过程是师生交往互动、共同发展的过程：学生是教学活动的主体．能否主动地参与其中．是教学成败的关键．教师应创设引导学生主动参与教学的情境．使课堂充满活力．促进学生主动地、富有个性的学习．那么，在化学课堂教学中．怎样巧妙地创设教学情境？设置什么样的情境才能最大限度地激发学生的好奇心．使学生在课堂上充满生机和活力呢？笔者结合自己的教学实践，从四个方面来谈一下自己的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲		19	2	1.0	1.0