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网络与多媒体环境中英语视听说课教师的角色与任务
网络与多媒体环境中英语视听说课教师的角色与任务
作者:
崔露什
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
仪式感
形式
现代性
摘要:
仪式具有传承文化精神的巨大作用,然而在现代性语境下,传统仪式中蕴含的道德感、崇高感、优美感被消解殆尽.本文试图从仪式感为切入点,简述仪式与仪式感之间的区别,分析仪式感中蕴含的形式美因素,并以现代性语境为观察点,剖析原始社会与现代社会仪式感之异同,从而建立一种具有审美价值意义的仪式美感.
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文献信息
篇名
网络与多媒体环境中英语视听说课教师的角色与任务
来源期刊
陕西社会科学论丛
学科
关键词
仪式感
形式
现代性
年,卷(期)
2011,(4)
所属期刊栏目
历史文化
研究方向
页码范围
49-50
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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崔露什
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仪式感
形式
现代性
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研究来源
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期刊影响力
陕西社会科学论丛
主办单位:
陕西省社科院
长安文化研究中心
出版周期:
双月刊
ISSN:
978-7-5369-4434-3
CN:
开本:
出版地:
唐延路25号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
684
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