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用实际问题调动学生的学习兴趣
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巧妙提问，提高学生“思维”的含金量——以《用“替换”的策略解决实际问题》教学为例
教学内容
引导学生
含金量
提问
思维
数量关系
推理能力
策略意识
调动学习兴趣提高学习成绩
教学方法
自信心培养
激发学生兴趣,调动学习积极性
历史教学
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培养学习兴趣促进学生主动学习
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