解读“语文研究性学习”

• 作者: 梁秣陵
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文研究性学习 解读 课堂教学过程 学习模式 科学研究 其他学科 学科学习 信息材料
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2011,（12）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G633.302

摘要

语文研究性学习是近年来兴起的一种新的学习模式，它是在语文课堂教学过程中“创设一种类似于科学研究的情境或途径，使学生在学科学习中（或结合其他学科）选择并确定学习的内容，自己动手收集、分析、判断大量的信息材料，进行积极的搜索、发现和体验的教学模式”。它的目的在于“改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，

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1	梁秣陵		2	0	0.0	0.0