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摘要:
作为有效教学的重要内容,课堂包装成了教师教学中必须正视和科学把握的重要抓手。可在课的包装上,很多教师心中充满迷茫,尤其是语文教师。不包装吧,被认为是传统、守旧、不人流;刻意包装吧,被认为是表演、作秀、故弄玄虚。语文课究竟该如何包装才能“浓妆淡抹总相宜”呢?
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原则
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关键词云
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文献信息
篇名 刍议语文课堂教学的包装艺术
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语文课堂教学 包装艺术 有效教学 教师教学 语文教师 迷茫
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 梁雄芳 5 2 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
包装艺术
有效教学
教师教学
语文教师
迷茫
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
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