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新课改背景下语文课堂教学的有效性反思
新课改背景下语文课堂教学的有效性反思
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摘要：
本文从笔者的教学实践出发,就语文课堂教学在新课程改革背景下出现的一些偏差现象进行反思,然后集中三个方面来谈语文课堂教学如何更好地实施它的有效性、目的性.
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文献信息
| 篇名 | 新课改背景下语文课堂教学的有效性反思 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(学科版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学 主体地位 有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（4） | 所属期刊栏目 | 学科教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 107-108 | |
| 页数 | 分类号 | G642 | |
| 字数 | 2890字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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主体地位
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
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