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摘要:
根据学生的财会基础和思维能力,针对学生参差不齐的知识水平,提出对不同层次的学生进行分层教学,既体现因材施教的教学原则,又有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,能较好地提高财会教学效果.
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文献信息
篇名 在会计教学中实施分层教学的实践与探索
来源期刊 中等职业教育 学科 教育
关键词 会计教学 分层教学 因材施教
年,卷(期) 2011,(33) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 13-15
页数 分类号 G4
字数 3522字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-783X.2011.33.005
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1 韩玲玲 4 3 1.0 1.0
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