大学生课堂参与性的分析与对策

• 作者: 敖银辉
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学课堂 互动教学 低效分析 促效对策
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

大学生参与课堂教学是课改后出现的一种新的教学模式。由于种种原因,学生的参与度却不高,大多院校仍袭传统授课模式,导致教学质量没有明显提高。本文经过认真分析,并提出改进对策,可供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖银辉	广东工业大学机电工程学院	62	389	12.0	17.0