指导阅读方法提高教学效率

• 作者: 李谷知
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效率 阅读方法 授之以鱼 授之以渔 数学课本 “会学” 学生兴趣 教学内容
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

古人曰：“授之以鱼，不如授之以渔”。指导小学生学会怎样阅读数学课本，使他们既“学会”，又“会学”，对深化“学法”指导、增强学生兴趣、提高教学效率有着十分重要的意义。为此，数学老师可结合教学内容和学生的实际情况，分步进行如下指导：