切中肯綮 巧抓关键点——以杜甫诗为例谈教学有效性设计

• 作者: 徐铭莲
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 有效性 关键点 切中肯綮
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G633.3
• 字数: 2555字
• 语种: 中文

摘要

在我们的教学中，需切中肯綮，始终主导着全局，使师生活动主干分明，不蔓不枝，从而在提纲领中化繁为简，化难为易，以巧取胜，以实剖析，水到渠成地实现新课程标准的三维目标，使教学设计具有有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐铭莲		7	0	0.0	0.0