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摘要:
学生学习物理的过程,其实是在不断地建立物理概念的过程.如果概念不清,就不可能真正掌握物理基础知识.当然就谈不上应用知识解决实际问题.概念教学是学生学好物理的基础,更是学好物理的关键.教学中如何才能让学生有效地掌握、理解并运用好高中物理概念呢?从实际教学的经验中体会到,采用灵活多变的教学方式,激发学生的学习兴趣,
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文献信息
篇名 新教材对物理概念知识的教学初探
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 物理概念 概念教学 概念知识 新教材 物理基础知识 学习兴趣 实际教学 教学方式
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教育篇
研究方向 页码范围 74-75
页数 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
物理概念
概念教学
概念知识
新教材
物理基础知识
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期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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