基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一是讲究灵活发挥。讲课讲课,关键是一个“讲”字。有的同志不善于讲,而习惯于念,这就脱离了讲课的基本要求。从字面看。“讲”是“说”的意思,“念”则是“读”的意思。讲,言为心声;念,以本为据。“讲”时较多注意的是对人讲话,一般能使自己的意思表达于对方;“念”也是针对听众的,但由于受文稿制约太大。其注意力往往难于顾及对方。
推荐文章
讲课的艺术
讲课
艺术
技巧
大师们的讲课风采
大师
讲课
开课
怎样备好上好地理试卷评讲课
纵向阅题
心理诱导
归因教育
高中地理试卷评讲课的教学安排
高中地理
教学设计
教学反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 讲课的讲究
来源期刊 政工导刊 学科 教育
关键词 讲课 “讲” 意思 “说” “读” 注意力 对方 心声
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜江 6 5 1.0 2.0
2 魏开平(图) 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
讲课
“讲”
意思
“说”
“读”
注意力
对方
心声
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
政工导刊
月刊
1003-6334
31-2154/E
16开
上海市杨浦区四平路2575号
4-958
1987
chi
出版文献量(篇)
12977
总下载数(次)
61
总被引数(次)
306
论文1v1指导