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摘要:
教育的本质是促进人的全面发展,也包含情感素养的发展。长期以来,由于受应试教育的影响,人们往往对学生认知能力的培养投以较多的关注,而对学生情感素养的发展却不够重视,这就使得部分学生在成长的过程中,因为情感态度的缺失而偏离了方向。那么,在小学语文教学中,如何培养小学生的情感素养?本文结合自己的体会,谈一点浅见。
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文献信息
篇名 在小学语文教学中渗透情感教育的体会
来源期刊 学生之友:小学版 学科 教育
关键词 情感教育 语文教学 小学生 渗透 人的全面发展 应试教育 认知能力 情感态度
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 语文风采
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
语文教学
小学生
渗透
人的全面发展
应试教育
认知能力
情感态度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
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出版文献量(篇)
2917
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