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摘要:
复习教学的成败很大程度上取决于教学策略的有效性,而教学策略的有效性又是学习策略有效性的前提条件。本文依据教学实践,重点介绍了两条有效的教学策略和三条有效的学习策略。
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文献信息
篇名 浅谈新课改下有效教学的复习策略
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 有效性 教学策略 反思 学习策略 知识网络
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G420
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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有效性
教学策略
反思
学习策略
知识网络
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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11
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4208
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