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语文教育听、说、读、写模型初探
语文教育
听、说、读、写
模型
语文教育听、说、读、写的联动机制研究
语文教育
听、说、读、写
联动机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学生英语学习中的听、说、读、写
来源期刊 当代教育发展学刊 学科 教育
关键词 英语学习 小学生 学好英语 语法知识 习惯养成 词汇
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江晓岚 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
小学生
学好英语
语法知识
习惯养成
词汇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育发展学刊
月刊
出版文献量(篇)
2232
总下载数(次)
5
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0
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