以情感引领教学

• 作者: 夏文艺
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 工学
• 关键词: 教学情境 情感 需求关系 客观事物 心理需求 探究活动 身体结构 心理学
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 47-47
• 分类号: TN915
• 字数: 1329字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.19.022

摘要

从心理学的角度来看,情感是指人脑对客观现实与个人需求关系的一种反映,是对客观事物是否符合自己需要而产生的主观体验。教学中教师如能创设合理而符合学生心理需求的教学情境,调动学生对所探究内容的积极情感,学生便会将探究对象作为个体需要,主动参与学习和探究活动。以＂认识蚕的身体结构＂一课为例：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏文艺		5	2	1.0	1.0