如何挖掘题目中隐含的解题信息

• 作者: 李林书
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 隐含信息 解题能力 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3164字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.14.019

摘要

在数学教学中,要让学生学会从数学的公式产生过程、概念与性质、题目的隐含条件、结构形式、条件和结论关系、隐含数学思想、提示等方面挖掘解题信息,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李林书		8	0	0.0	0.0