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如何运用电教手段,提高生物课堂教学
如何运用电教手段,提高生物课堂教学
作者:
张维博
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
电教
高中生物
教学
摘要:
电化教学是提高数学课堂效率的重要手段,能使学生学习兴趣浓厚,变“苦学”为“乐学”,静止的问题动态化,复杂的问题简单化,课堂效果好,使教学教学质量全面提高.另外,在传统教学中,由于受时间和空间的限制,教学内容涉及到的一些事物和现象学生无法看到,问题难以得到满意的解决,成为教学中的难点.现在这些教学中的重点和难点借助电教手段全都直观化、具体化,简单明了.“百闻不如一见”,大量的感性材料使学生们有身临其境之感,加深了学生对知识的理解,顺利地实破了教训难点.
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内容分析
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文献信息
篇名
如何运用电教手段,提高生物课堂教学
来源期刊
神州(上旬刊)
学科
教育
关键词
电教
高中生物
教学
年,卷(期)
2011,(11)
所属期刊栏目
理、化、生教学研究
研究方向
页码范围
76
页数
分类号
G633.91
字数
2065字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
张维博
4
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传播情况
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引文网络
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2011(0)
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二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
电教
高中生物
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
主办单位:
中国通俗文艺研究会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-5071
CN:
11-4461/I
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
2-871
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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