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摘要:
一节课的教学流程是多种多样的,它是根据教学内容和学生水平以及教师本身素质的综合实际所设计出来的。因此,当我们评价一节课的教学流程时,主要应关注以下几个方面。
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文献信息
篇名 语文课堂教学流程评价的几个关注点
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 流程评价 语文课堂教学 教学流程 学生水平 教学内容 教师
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 63-64
页数 分类号 G633.3
字数 3885字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.11.051
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研究主题发展历程
节点文献
流程评价
语文课堂教学
教学流程
学生水平
教学内容
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
19899
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