271高效课堂之点拨拓展

• 作者: 徐振升 王志强
• 来源期刊: 湖北教育：综合资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 点拨 高效课堂 生态课堂 认识问题 研讨活动 启迪智慧 学生 引导
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 32-32
• 分类号: G623.2
• 字数: 1449字
• 语种: 中文

摘要

点拨，是在生态课堂上学生学习的过程中，认识问题云遮雾绕之时，激烈争论难分难解之际，教师及时出手，做出必要的提醒、暗示、强调与引导，将学生的思考引向深入，顺利地完成研讨活动，获得成功。所谓“点”，就是指点、引导，在关键地方、关键问题、关键时刻给予学生帮助和启发；所谓“拨”，就是拨云见日，帮助学生掌握规律、启迪智慧、发展智能。拓展是点拨的延伸和结果，是对知识的延伸和视野的开阔。在271生态课堂中，点拨拓展主要分以下几个步骤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐振升		16	10	2.0	2.0
2	王志强		3	2	1.0	1.0