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摘要:
高职德育课施教主体、客体、内容和方法均有其特殊之处。施教主体要培养道德情感并热爱学生;施教客体比本科生接受能力较弱且有层次性:施教内容难度要适宜:施教方法原则及其具体方法要有针对性。
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文献信息
篇名 高职德育课教学关键因素若干问题的探讨
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 高职德育课教学 关键因素 施教主体 施教客体 施教内容 施教方法原则及其具体教育教学方法
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓利 西安铁路职业技术学院思政教科部 15 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职德育课教学
关键因素
施教主体
施教客体
施教内容
施教方法原则及其具体教育教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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