浅议如何搞好初中物理课堂演示实验教学

• 作者: 赵森
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 演示实验 教学
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 实验导航
• 页码范围: 116-117
• 分类号: G633.7
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

目前初中学生在很大程度上仍习惯于靠经验材料判断分析事物,不善于从理论上进行推导.认识事物时存在知觉优先的倾向.对于初中物理教师来说必须给学生提供足够的感性材料和活动机会,搞好课堂演示实验教学工作,最大限度地调动学生的学习积极性,鼓励学生积极动手动脑,让学生自由地思考,发表自己的看法,勇于提出猜想,质疑问难,培养学生的创造精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵森		11	8	2.0	2.0