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摘要:
随着经济社会的发展,国家法制教育的深入开展,广大教师的素质与法制意识得到大大增强,曾经问题比较突出的校园“硬暴力”现象已经越来越少。但一种更为隐蔽、对学生伤害更为严重的校园“软暴力”现象却越来越多,并且呈现日益攀升的趋势,
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克服
胆怯和自卑
树立自信
小学阶段教育软暴力的主体诱因与消解路径
小学生
教育软暴力
主体诱因
消解路径
让爱的纸条叩开学生心灵之窗
爱的纸条
鼓励
优点
心灵
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 远离教师“软暴力”,呵护学生弱心灵
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 教师 软暴力 心理 健康
年,卷(期) 2011,(15) 所属期刊栏目 教师成长
研究方向 页码范围 45-46
页数 分类号 G647
字数 1224字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2011.15.021
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期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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12356
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20
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