简化教学程序 主权放给学生——兼论反对教学的形式主义

• 作者: 王一举
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学程序 形式主义 学生 语文基础知识 中学语文教学 主权 语文教改 基本能力
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

中学语文教学要加强语文基础知识的教学和基本能力的训练,这是当前语文教学的重点,也是教改的中心。只有围绕这个中心,语文教改才能卓有成效,才能大面积提高语文教学成绩,才能普遍提高学生的语文素养。可近些年来语文教改中提出的新理论新教法,有的叫人看了眼花缭乱,却并无实际指导意义和可

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