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摘要:
《语文课程标准》指出:阅读教学要"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。"怎样在阅读教学中培养学生的探究能力?关键是要充分落实新《课程标准》的创新性学习的理念,有机结合"自主、合作、探究"的现代学习方式。为此,联系自己的教学研究与实践,谈谈阅读教学中学生探究能力培养的三个层面。
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结构
培养
小学语文阅读教学中学生阅读能力的培养
阅读能力
小学语文教学
培养
略谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学
语文教学
阅读能力
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程阅读教学中学生探究能力的培养
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 能力的培养 阅读教学 学生探究 新课程 《语文课程标准》 探究能力培养 《课程标准》 现代学习方式
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡文森 江西省泰和县万合镇中心小学 3 0 0.0 0.0
2 袁国斌 江西省泰和县万合镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
阅读教学
学生探究
新课程
《语文课程标准》
探究能力培养
《课程标准》
现代学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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