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摘要:
【正】教学内容:三年级上册第34-36页例1、例2。教学设计:一、激趣导入引入新知1.激趣:播放录像:在这熟悉的学校游乐园里,你能从中发现哪些图形?2.引入:图形在我们生活中无处不在。这节课我们来认识新朋友──四边形。(板书课题)
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"四边形"教学之我见
新课标
平行四边形
应用意识
《平行四边形》教学反思
平行四边形
定义
定理
数形关系
思维
小学四边形分类教学的优化建议研究
小学数学
四边形分类教学
情境
圆内接四边形面积最值的理论研究
解析几何
圆曲线
四边形
对角线
斜率
面积
最值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 四边形的特征
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 激趣导入 板书课题 全班交流 教学内容 空间观念 初步感知 分类结构 九江市浔阳区 分法 动态演示
年,卷(期) jxjyjxb-b_2011,(Z5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓荣娴 2 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
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同被引文献  (0)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
激趣导入
板书课题
全班交流
教学内容
空间观念
初步感知
分类结构
九江市浔阳区
分法
动态演示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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