作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
自从我校实施校本课程以来,全体数学教师积极主动地参与课程的开发,在充分了解学生实际的基础上,根据学生的需要不断完善并优化校本课程,根据学校“以人为本,一切为了孩子的成长和发展”的办学思想,以培养学生实际能力、挖掘学生潜力、培养学生与自然和社会和谐共处的能力为己任,使学生在校园里健康快乐地成长。
推荐文章
论以学生发展为本的校本课程开发
学生发展
课程改革
校本课程
开发
以学生兴趣为导向打造综合实践生物校本课程
生物校本
综合实践活动
学习兴趣
在综合实践活动中,让学生积极参与校本课程
综合实践活动
学生参与
校本课程
在综合实践活动中,让学生积极参与校本课程
综合实践活动
学生参与
校本课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于学生发展的校本课程实践
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 学生发展 校本课程 课程实践 学生实际 积极主动 数学教师 以人为本 办学思想
年,卷(期) xdjxb_2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-149
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋惠英 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生发展
校本课程
课程实践
学生实际
积极主动
数学教师
以人为本
办学思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
论文1v1指导