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摘要:
班主任应是学生的良师益友.在管理方式方法上,常怀一颗博爱之心,更多地关注心灵的成长.教师要多一把尺子衡量学生,发现他们身上的闪光点;用微笑、赞扬打开学生的心窗,找准思想工作切入点;由权威者转变为指导者、参谋者,积极引导者;学会跟学生交流、沟通,用真爱精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,使每个学生都在班上找到一个合适的位置;用宽容对待犯错的学生,走进他们的心灵世界,让他们感觉自己的人格受到尊重,树立进步的自信.
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文献信息
篇名 关注心灵成长播种微笑阳光
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 班主任工作 班级管理 师生关系 心灵的成长
年,卷(期) 2011,(21) 所属期刊栏目 班级管理策略
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G45
字数 2937字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.21.005
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王彬燕 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任工作
班级管理
师生关系
心灵的成长
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
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