"生命系统信息传递"专题评析

• 作者: 张卓鹏
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 假说-演绎法 类比推理法 建构物理模型
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 试题研究
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G634.91
• 语种: 中文

摘要

在遗传学学习中,通过科学的实验方法"假说-演绎法""类比推理法""建构物理模型",科学家提出了各种定律、模型等.通过学习这些科学研究方法,培养了学生的观察分析能力,提高了学生的科学探究能力.本文通过举例列举了3种科学研究方法的步骤以及整个过程的观察分析、实验探究、验证推理等.