唤醒学生耳朵,让学生学会倾听

• 作者: 施秀梅
• 来源期刊: 小学教学研究：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 耳朵 唤醒 学会 布置作业 考试成绩 倾听习惯 倾听能力
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 30-30
• 分类号: G641
• 字数: 1983字
• 语种: 中文

摘要

【问题的发现】工作中,我们常常会遇到这样的事情,布置作业后总有几个学生来问：＂老师,刚才我没听清,这会儿的作业做什么？＂经常是一件事,要翻来覆去说很多次,还有不少孩子听而不闻,听而不知,特别是低年级考试时,由于很多孩子认字不多,有的完全靠老师读题,孩子必须靠＂听＂来答卷,有的就是因为不会听,导致考试成绩不理想。归根结底：孩子们没有良好的倾听习惯、倾听能力,不会倾听。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施秀梅	江苏海安县胡集镇中心小学	5	2	1.0	1.0