言息技术促进“活力课堂”教学改革

• 作者: 陈振龙
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂改革 教学改革 信息技术 活力 自主学习 开发资源 均衡发展 人文思想
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 102-102
• 分类号: TP3
• 字数: 1305字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2011.21.049

摘要

“活力课堂”教学改革以学生为主体，采用师徒结对的方法，促进生生间的和谐互助，共同成长。它以自主学习、整合开发资源为前提，以探究生成、互助学习为条件，以启发智慧、分享成果为结果，落实“均衡发展、轻负高质”的思想，塑造科学精神与人文思想。而信息技术是课堂改革中的一个重要引擎，其广泛应用，推动了“活力课堂”教学改革的深入开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈振龙		5	6	1.0	2.0