深化教育改革构建班主任、导师双轨制的学生教育管理模式

• 作者: 李德雄
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任制 导师制 双轨制 教育管理模式
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 280-281
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

班主任负责制是目前基础教育领域主流的学生教育管理形式,它来源于工业大生产时代的班级授课制,体现了高效统一的时代精髓。在知识经济时代,"以人为本",是科学发展观和构建和谐社会的核心,也是进一步深化教育改革、推进素质教育的指导思想。尊重学生的差异性,赋予学生选择的权利,探索多样化的教学形式、多元的教育管理模式就成为目前教育改革的主流方向。导师制正是在这样的背景下应运而生,焕发出神奇的生命力。本文从实际出发,深入分析、比较了班主任负责制和导师制的利弊,提出扬长避短,构建班主任、导师双轨制的学生教育管理模式。

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