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摘要:
苏霍姆林斯基说:"学生学习文学,根本不是为了几年后从学校毕业时复述他背熟的东西。学习的最终目的是形成人的内心世界——道德、修养和美。"语文教材中蕴涵着丰富的人格教育素材,其中有抒发爱国情感的篇章,有慷慨激昂、可歌可泣的英雄人物故事,有
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文献信息
篇名 浅析语文教学培养学生健全人格
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 健全人格 语文教材 教学培养 学生 苏霍姆林斯基 内心世界 教育素材 爱国情感
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-159
页数 2页 分类号 G444
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
健全人格
语文教材
教学培养
学生
苏霍姆林斯基
内心世界
教育素材
爱国情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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