例谈作文训练形式的多样化

• 作者: 单淑英
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 训练形式 多样化 学生写作 教师评改 教师指导 命题作文 话题作文
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 作文教学新探
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G633.34
• 字数: 3057字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，我们的作文教学已经形成了一种固定的模式，“教师拟题——教师指导——学生写作——教师评改”，拟题时又局限于命题作文、话题作文、材料作文等几种类型，训练形式和类型的封闭单调，使大部分学生对作文缺乏主动和激情，其作文水平可想而知。要想激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，教师就必须勤于动脑思考，结合阅读和生活实践，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单淑英		10	6	1.0	2.0