谈谈教学开放性课堂

• 作者: 李文进
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 开放性课堂 教学 学习过程 教育活动 主观能动性 认知结构 受教育者 接受教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 和谐校园
• 页码范围: 110-110
• 分类号: G420
• 字数: 1308字
• 语种: 中文

摘要

新课改要求学生的学习过程是建构自己认知结构的过程。教师和学生是教育活动中的两个基本要素，学生是受教育者，但不是完全被动地接受教育，而是具有主观能动性的，一切教育的影响必须通过学生的主动参与才能达到预期的效果。教育家叶圣陶先生说过：“教是为了不教。”“不教”是什么境界？是使学生在实践中学会了学习，学会了终身学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文进		2	0	0.0	0.0