提高高三数学复习有效性的几个着力点

• 作者: 张兴国
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高三年级 有效性 数学复习 教学环境 教学时间 认知规律 思维习惯 数学知识
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 方法篇
• 页码范围: 20-20
• 分类号: G633.6
• 字数: 2454字
• 语种: 中文

摘要

当前的教学环境下，高三年级由于教学时间的限定，许多教师置学生的认知规律于不顾，一味的灌输，不辞辛苦，以求自己心安理得，这样何谈教学的有效性，学生的不良思维习惯没有改变，能力得不到提高，就是有再多的时间也取不到好的效果．教学是一门艺术，更是一门科学．学生对数学知识从掌握到灵活运用，具有一定的规律性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴国	江苏省扬州大学附属中学东部分校	5	2	1.0	1.0