尊重学生主体提高课堂效率

• 作者: 季敏
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机基础教育 课堂效率 主体
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 管理论坛
• 页码范围: 43-44
• 分类号: G4
• 字数: 1232字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2011.36.018

摘要

计算机基础教育是一门实践性很强的学科,对学生能力的要求很高.因此,学生的主体作用在课堂中的发挥非常关键.只有发挥了学生的主体作用,才能有效提高计算机操作课的课堂效率.为此,应注重课堂教学形式的科学性及多样性；倡导主动探究、全面参与；明确学习内容；培养兴趣；加强课堂指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季敏		9	1	1.0	1.0