历史课导入法例谈

• 作者: 王树科
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 新课导入法 历史课 课堂教学结构 导语设计 生动形象 教学效率 授课
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 132-133
• 分类号: G633.3
• 字数: 3290字
• 语种: 中文

摘要

新课导入是授课的起步环节，具有酝酿情绪、点名主题、引导思路的重要作用。导语设计得是否新颖别致、生动形象，直接影响课堂教学结构的优化和教学效率的提高。下面本人结合实践谈谈新课导入法及体会。